定西直磨机附件品牌如何将幽默引入初中数学课堂教学中？

诚然，有的老师上课很幽默学生很爱听，但其结果往往是成绩不好；而等到成绩不好老师稍微训斥一些学生，就会引起强烈的反斥心理。

因为他们认为你就是个不会生气的老师。这是个恶性循环 你也许会说太严学生不听怎么办，其实严师出高徒这句话不是白讲的，本人高中生了，我的初中数学老师非常严，结果我中考数学满分120我考117，还不是全班最高，我们班当时是普通班，把重点班成绩拉下去了，很不可信？这就是事实！ 上课告诉学生：只许拿红笔黑笔数学书和草稿纸，其余的敢摆在桌子上直接扔。并且要做到这一点，让学生们不敢有丝毫做小动作的心理

中学数学教师如何对学生进行启发？

数学在工作生活中无处不用，学好数学以利以后工作的需求，解决生活工作中的难题。升入中学，增加了数学的难度，在出现未知数的基础上，什么函数，方程等看到都头疼。数学老师想方设发激发学生学习热情，启发学生的学习积极性，有意找些中等偏上的题目，让学生学习同解指导，对解答正确运算速度较快的学生以表扬的方式公布鼓励，人人参与个个有份。坚持一段时间改变方法，使他们学得开心，有股拼劲。这就是教师无私的奉献，蜡烛精神。

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